La organización Letras Itinerantes celebró su décimo aniversario con una trayectoria que combina lectura, arte y acompañamiento comunitario en poblaciones mayas de Quintana Roo y Yucatán. Desde su fundación en 2016, el proyecto ha realizado actividades en 33 comunidades, con 836 talleres y eventos, la entrega de 20,600 libros y la participación de 360 voluntarios, de acuerdo con la información difundida por la propia asociación.
Más allá de las cifras, el trabajo de la fundación se ha sostenido sobre una idea central: acercar la cultura a los lugares donde no siempre llega de manera regular. Su dinámica no se limita a llevar libros, sino a crear espacios de encuentro en los que niñas, niños y jóvenes puedan leer, crear y compartir desde su propio contexto. Esa lógica está presente incluso en el nombre del proyecto, que alude a una labor en movimiento y atenta a las necesidades de cada comunidad.
Un modelo que parte de la escucha
La iniciativa fue impulsada por Tanya Landeros y Reyna Beatriz López González. Landeros ha explicado que su motivación fue compartir su interés por la lectura y el arte como una forma de servicio comunitario. Según su visión, cada encuentro busca ir más allá de la alfabetización y fortalecer la curiosidad, los lazos sociales y la preservación de la lengua y la riqueza cultural de la región.
López González, por su parte, ha señalado que el proyecto nació ante la falta de acceso directo a escuelas y herramientas básicas de aprendizaje en varias comunidades mayas. Para ella, las actividades culturales funcionan como un puente que abre oportunidades de expresión y refuerza la autoestima de niñas, niños y adolescentes.
Talleres que se adaptan a cada comunidad
Las sesiones de Letras Itinerantes suelen organizarse en círculo, una disposición pensada para que todas las personas participantes puedan verse, hablar y escuchar en igualdad de condiciones. A partir de ahí, las dinámicas pueden variar: lectura en voz alta, escritura, pintura, música, danza, yoga, meditación, fotografía, jardinería o ejercicios de respiración. En algunos casos, también se anima a los participantes a escribir su propia historia o a crear un libro sobre su comunidad.
La organización trabaja con voluntarias y voluntarios que aportan distintas habilidades. Entre ellos hay personas dedicadas a la docencia, el arte, la música y la fotografía, además de integrantes de las propias comunidades que con el tiempo pasaron de asistir a los talleres a coordinarlos.
Historias locales que muestran el impacto
En San Pedro, cerca de Cobá, una madre propuso trasladar las sesiones al espacio escolar para facilitar la asistencia de niñas y niños durante el horario de clases. Desde entonces, los encuentros se realizan una o dos veces al mes e incluyen actividades como yoga, pintura, danza y narración de historias, además de celebraciones comunitarias en fechas especiales.
En San Silverio, Patricia Canul Ciau relató que comenzó como participante y hoy apoya la conducción de los talleres en la biblioteca comunitaria. Su experiencia refleja uno de los efectos más visibles del proyecto: crear espacios seguros donde niñas y niños se sienten escuchados, ganan confianza y se acercan a la lectura de manera constante.
Según la fundación, su labor también ha servido para que muchos voluntarios descubran que, además de enseñar, reciben aprendizajes valiosos de las comunidades. Esa reciprocidad ha sido parte esencial de una década de trabajo continuo.
Próximas actividades y cómo apoyar
La conmemoración del aniversario coincide con una campaña de ocho días para llevar 400 libros a distintas comunidades. La siguiente jornada de entrega está prevista para el 14 de noviembre, aunque todavía falta definir el lugar. La organización informó además que hay otras fechas en ajuste por condiciones logísticas y climáticas.
Quienes deseen conocer más sobre el proyecto, colaborar o sumarse como voluntarios pueden visitar fundacionletrasitinerantes.org. A una década de su creación, Letras Itinerantes mantiene el mismo propósito con el que comenzó: acercar libros, arte y acompañamiento a comunidades donde el acceso a la cultura sigue siendo un desafío cotidiano.
